lunes, 22 de mayo de 2017

Hay sustantivos y adjetivos que se pueden crear tan solo con agregar una partícula o  SUFIJO. Observa las reglas de formación de sustantivos y adjetivos.

FORMACIÓN DE SUSTANTIVOS

Los sustantivos se pueden formar a partir de adjetivos o verbos agregando sufijos como: ura, era, ción.

Ejemplos:

cocina + (sufijo: era) = cocinera

sustantivo                       sustantivo



amargo + ( sufijo: ura) = amargura
adjetivo                             sustantivo




calificar + ( sufijo: ción) = calificación
verbo                                   sustantivo




FORMACIÓN DE ADJETIVOS

Los adjetivos se pueden crear a partir de sustantivos, adjetivos o verbos añadiendo sufijos como:
oso. áceo, able.


Ejemplo:

Rosa + (sufijo: áceo)= rosáceo


bullicio + (sufijo:oso)= bullicioso


considerar + (sufijo:able) = considerable



Construye sustantivos y adjetivos añadiendo sufijos a ciertas palabras:


a. Añade los sufijos al, oso, áceo, able y on a los verbos, sustantivos y adjetivos de la siguiente lectura, para convertirlos en adjetivos:



Igor es un monstruo de tamaño (coloso)_________________ sus amigos saben que es (cariño)______________________________y (agradar)________________, aunque su voz suena(caverna)____________________y su aspecto es (espanto)______________es (bigote)___________________________________,y (panza)____________tiene una melena de color oscuro y unos ojos azules que resaltan sobre su piel (rosa)_________________


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b. Añade los sufijos a estos verbos y sustantivos, y forma palabras. Explica si se crearon sustantivos o adjetivos.

palabras                              sufijos

esperar                                            ____________

hospedar                          ivo          ____________

contagiar                         oso         ____________


adivinar                         anza         ____________

afecto                             aje            ____________

crear                                              ____________




Lee las oraciones. Después, resuelve la actividad.



  • Los niños son felices cuando visitan a la abuela
  • la felicidad de los niños es visitar a la abuela


  • La tarde está muy oscura          
  • La oscuridad consume la tarde

En  tu  cuaderno explica por qué se mantiene el mismo sentido en las dos parejas de oraciones.




Redacta una historia empleando sustantivos y adjetivos. Para esto:usa sustantivos y adjetivos con diferentes sufijos.

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OBSERVEN  LOS SIGUIENTES VÍDEOS  CON ATENCIÓN















domingo, 21 de mayo de 2017



Buen día niños lean el texto  e identifiquen los sustantivos y los adjetivos destacados. Luego, responde las preguntas.


La pasada noche de luna llena, mi rebaño tuvo miedo del aullido de una manada de lobos.En particular las ovejas sentían temor de aquellos lobos hambrientos que, días atrás, les habían aullado que se las  comerían. Hubiera sido una mala noche sino es por la intervención de la oveja líder del rebaño, pues ella tranquilizó a  las  ovejas  diciéndoles que sabía que Luis las estaba cuidando de cerca y les aclaró que pronto amanecería, entonces dejarían de escuchar esos aullidos terribles.

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a. Luis es un sustantivo________porque_____________
_______________________________________________
_______________________________________________


b. Aquellos y esos son_________________porque_____
_______________________________________________


c.¿por qué es importante el uso de los adjetivos?_____
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________


Escribe....la descripción de tu habitación


Observa una habitación de tu casa y descríbela. Para lograrlo:

a. Detalla cuál es su tamaño y el color de sus paredes.
b. Haz una lista de los objetos que están en ella.
c. Piensa en lo que más te gusta de ella.
d. Usa en tu descripción varias clases de adjetivos y                 sustantivos.

FORMACIÓN DE SUSTANTIVOS Y DE ADJETIVOS

Lee la afirmación de la viñeta y explica de dónde proviene las palabras destacadas.

EL DECORADO QUE FORMAN ESTOS ARBOLES ES MARAVILLOSO. EL RAMAJE ES ESPECTACULAR.

En el ejemplo anterior, las palabras DECORADO Y RAMAJE se forman a partir  de los  términos DECORAR Y RAMA. Y las palabras ESPECTACULAR Y MARAVILLOSO Provienen de los vocablos ESPECTÁCULO Y MARAVILLA.Observa otras palabras semejantes.


Estas palabras             ejemplo = ejemplar
son sustantivos            anécdota= anecdótico
que forman                  carisma= carismático
adjetivos                      ancestro= ancestral

   Estos términos        sencillo= sencillez          
son adjetivos              alto = altura
que dan origen           ancho= anchura
a sustantivos.             feliz = felicidad



Niños no olviden practicar las paginas del icfes y gimnasio del saber

www.superate.edu.co
 Ingresar al gimnasio del saber
http://www.icfessaber.edu.co/melajuego/index.php



miércoles, 17 de mayo de 2017

Buenas noches niños recuerden que estos temas se reforzaran debidamente en clase.


Clases de sustantivos y adjetivos


Responde:¿qué clase de palabras usas para nombrar a las personas, los animales y cosas que te rodean?¿ cuáles empleas cuando quieres hacer una descripción?

Analiza lee con atención a las palabras resaltadas

VALERIA,TRAE UNA MALETA GRANDE PARA EL VIAJE

¡BUENA IDEA!ASÍ PODRÍA GUARDAR MUCHAS COSAS
ÚTILES 


LOS SUSTANTIVOS  son palabras que nombran a las personas, animales, objetos, ideas o sentimientos, y son de diferentes clases:

Comunes cuando nombran a las personas, los animales y las cosas en general.


Ejemplo:

El perro tenía frío
la  nevera  está dañada


Colectivos  Cuando designan un conjunto de seres de la misma clase o especie.

Ejemplos:
La  arboleda          es hermosa.
El  rebaño            atravesó el campo

Propios porque mencionan a una persona. animal o lugar en particular.

Ejemplos:
Nicolás cumple quince años
Muchos años vivimos en la ciudad de Calí.

Abstractos porque hacen referencia a ideas o sentimientos.

Ejemplos:

La   sabiduría              de mi abuelo me impresiona
La   blancura              de sus dientes es natural

LOS ADJETIVOS  expresan cualidades o estados del sustantivos que acompañan y se pueden clasificar así:

Calificativos cuando expresan una sola propiedad del sustantivo al que acompañan

Ejemplos

El niño rubio cantó muy bien
El gato negro cruzó la calle 

Demostrativos cuando establecen la distancia entre el hablante y el objeto al que se refiere.

Ejemplos

Este papel es mejor y facilita colorear
Aquel señor es el profesor


Posesivo porque indican a quién pertenece el objeto designado por el sustantivo.



Ejemplos

Tus gafas son muy livianas
Mis aretes son de plata


Indefinidos porque expresan una idea de cantidad acerca del sustantivo que acompañan.

Ejemplos

Compramos varios periódicos
Ninguna maquina funciona bien.


Escribe  en tu cuaderno y lee el texto subraya  los sustantivos con Azul  y los adjetivos con negro.



Una fría tarde de Diciembre, mis valientes y yo decidimos explorar un misterioso rincón del parque. Había una caseta vieja y destartalada, en la que podía habitar  una terrible bruja o un malvado ogro. Estaba rodeada por enormes árboles y el suelo se encontraba cubierto por esas hojas secas amarillentas.Cuando abrimos la puerta....¡descubrimos que aquella era la caseta del nuevo jardinero!


lunes, 15 de mayo de 2017

ACTIVIDADES PARA REFORZAR LAS COMPETENCIAS COMUNICATIVAS

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Evaluación critica de lo leído

1. Leer el texto (LA FABULA DEL PAVO REAL)a vuelo de pájaro
2. Poner atención al título
3. Buscar las palabras desconocidas en el diccionario
4. Leer el primer párrafo, luego el último
5. Realizar un resumen del texto
6. Realiza un dibujo que narre  un poco la historia
7. ¿ CUÁL ES EL PROBLEMA QUE EL TEXTO INTENTA EXPLICAR?
8.Identifica los problemas ecológicos de tu comunidad,  busca  posibles soluciones.
  

Reflexiona
¿qué es la prudencia?
¿qué otros valores se advierten en la  lectura?
¿cómo vive usted la prudencia?
¿cuáles son las principales características de la prudencia?
¿qué comentarios puede hacer sobre las actitudes asumidas por cada uno de los personajes de la fabula?


 EN ESTE ENLACE ENCUENTRAN LA FABULA EN LA PAGINA 51
https://books.google.com.co/books?isbn=9681843584



















miércoles, 10 de mayo de 2017

INFORMACIÓN

SEÑORES PADRES DE  FAMILIA


EL DÍA DE MAÑANA NO HAY CLASE

EL VIERNES  REUNIÓN DE PADRES DE FAMILIA ENTREGA DE INFORMES ACADÉMICOS  ENTRE OTRAS INFORMACIONES.  NO HAY CLASE ....GRACIAS




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DEFINICIÓN DE GRAMÁTICA SEGÚN CANTINFLAS SOLO DEBES DE OBSERVARLO




REALIZA UN MAPA CONCEPTUAL DE LOS SIGUIENTES VÍDEOS




Un mapa Conceptual es un esquema de ideas que sirve de herramienta para organizar de manera gráfica y simplificada conceptos y enunciados a fin de reforzar un conocimiento. En un mapa conceptual se relacionan por medio de conectores gráficos conceptos e ideas para complementar una idea generalizada de lo que es un principal, el objetivo de un mapa conceptual es conseguir el significado por medio de enlaces que se analizan fácilmente.


La definición de mapa conceptual no es para copiar es  solo para que tengan claro que deben hacer con los vídeos